兒童多動癥多體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、注意力不集中：孩子注意力不集中，不持久，主觀控制力不足，上課不能專心聽講；注意對象頻繁地從一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動；做作業(yè)時(shí)不能全神貫注，做做玩玩，粗心草率；做事有始無終，常半途而廢或頻繁地轉(zhuǎn)換。
2、活動過多： 表現(xiàn)為明顯的活動增多，過分地不安靜，在教室里不能靜坐，在課堂座位上不停扭動，做小動作，東張西望，影響課堂紀(jì)律；下課后無目的地狂奔亂跑；話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，以引起別人注意；喜觀玩危險(xiǎn)的游戲，常常丟失東西。
3、沖動性：情緒不穩(wěn)，易激惹沖動，好發(fā)脾氣，任性，自我控制能力差；易受外界刺激而過度興奮，易受挫折；行為不考慮后果，出現(xiàn)危險(xiǎn)或破壞性行為，事后不會吸取教訓(xùn)；常隨心所欲進(jìn)行搗亂，破壞東西、偷竊、斗毆、惹是生非。4、學(xué)習(xí)困難：多動癥兒童智能并不低下，但約有60%左右學(xué)習(xí)困難，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績低下，與注意力不集中、多動、病情程度等有關(guān)。
5、心理改變：情緒不穩(wěn)，性格倔強(qiáng)，有的興奮不安，愛管閑事，做事毛躁，難以入睡；有的反應(yīng)遲鈍，動作懶散，作業(yè)拖拉，感情脆弱，易哭易笑，不合群或喜歡與較小的兒童為伍；有的產(chǎn)生自卑逆反，甚至出走、犯罪或自殺。

（1）活動過度：大多始于幼兒早期進(jìn)小學(xué)后表現(xiàn)顯著上課時(shí)小動作不停撕書把書本涂得不成樣子凡能碰的東西部要碰喜挑逗常與同學(xué)斗毆
（2）注意力不集中：學(xué)習(xí)時(shí)不專心上課時(shí)專心聽課的時(shí)間短對來自各方的刺激都起反應(yīng)
（3）情緒不穩(wěn)沖動任性會無故叫喊無耐心做事急匆匆
（4）學(xué)習(xí)困難：患兒智力正常但由于多動帶來學(xué)習(xí)上的困難部分兒童存在認(rèn)識活動障礙和綜合分析障礙病程通常為7歲前起病病程持續(xù)6個(gè)月以上